在院学工处心理健康教育中心和各系心理辅导员的共同努力下，在现代教育技术中心的大力支持下，我院 2008 级新生心理健康普测及建档工作顺利完成。
本次测试以班级为单位进行，共有 3000 余名新生参加测试。测量工具选用大学生心理健康量表 (UPI 和 SCL-90) 、卡特尔 16 种人格因素测试量表（ 16PF ）、大学生人际关系量表及性格与职业类型测试量表。
为确保测试顺利进行，由心理健康教育中心组织施测， 专兼职心理辅导员按照统一的要求指导学生进行网上测试。在施测前，各施测人员 帮助学生了解测试的目的，打消学生疑虑，组织学生集中认真填写。
本次心理健康普测及建档工作，为准确了解和掌握 2008 级新生 的心理发展规律、特点和现状提供了依据；也为 筛选、排查可能有心理问题的学生 , 提供及时的心理帮助、预防危机事件的发生和有针对性地开展心理健康教育工作提供了参考；对引导新生形成良好的心理健康意识、关注自身和他人心理健康素质的养成、提高心理健康水平具有积极作用；也 为学院的科学管理提供依据。
下一步，心理健康教育中心将对各系心理辅导员进行普查结果分析系统培训，从而便于系统、全面、准确开展后续工作。
本次测试以班级为单位进行，共有 3000 余名新生参加测试。测量工具选用大学生心理健康量表 (UPI 和 SCL-90) 、卡特尔 16 种人格因素测试量表（ 16PF ）、大学生人际关系量表及性格与职业类型测试量表。
为确保测试顺利进行，由心理健康教育中心组织施测， 专兼职心理辅导员按照统一的要求指导学生进行网上测试。在施测前，各施测人员 帮助学生了解测试的目的，打消学生疑虑，组织学生集中认真填写。
本次心理健康普测及建档工作，为准确了解和掌握 2008 级新生 的心理发展规律、特点和现状提供了依据；也为 筛选、排查可能有心理问题的学生 , 提供及时的心理帮助、预防危机事件的发生和有针对性地开展心理健康教育工作提供了参考；对引导新生形成良好的心理健康意识、关注自身和他人心理健康素质的养成、提高心理健康水平具有积极作用；也 为学院的科学管理提供依据。
下一步，心理健康教育中心将对各系心理辅导员进行普查结果分析系统培训，从而便于系统、全面、准确开展后续工作。