云顶国际亚洲唯一官网
在线课程云平台运行与服务项目招标文件
项目编号 ：HYZB20220825053
招标方：云顶国际亚洲唯一官网
日 期：2022年08月25日
在线课程云平台运行与服务采购项目
根据江苏航运职业技术学院采购管理的有关规定，现对在线课程云平台运行与服务采购项目进行公开招标，欢迎符合本次采购要求的供应商前来投标。
第一部分 招标公告
一、项目名称：在线课程云平台运行与服务
二、采购数量及限价：为期2年的在线课程云平台运行及服务，招标采用按年费报价，每年费用最高限价为：人民币24.5万元，若投标人的投标价格超出采购最高限价金额，则该投标按无效投标处理。
三、招标方式：采取公开招标的方式，招标文件自行下载。
四、投标人资质要求
（一）必须符合《政府采购法》第二十二条对供应商的相关规定：
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6、法律、行政法规的其他条件。
（二）投标人能提供相应的技术及优质的服务，具有良好的财务状况和商业信誉；
（三）投标人需有相应资质。
（四）投标人需提供承诺书(承诺一切与在线课程云平台采购项目有关的费用及责任由投标人承担，供货时提供的所有产品，不存在任何的知识产权与版权的法律纠纷，可合法使用)；
（五）被授权代表须提供社保基金交纳证明材料（本单位最近一年，需由社保基金中心提供）；
（六）提供投标人未被列入“失信执行人或重大税收违法当事人”名录的材料。（在“信用中国”网站查询后打印）
以上要求，由投标人提供相关资料证明并盖章。
五、投标地点：
送达地址：云顶国际亚洲唯一官网（江苏省南通市经济技术开发区通盛大道185号）西大门外北侧创业园南楼一楼评标室。
邮寄地址：云顶国际亚洲唯一官网（江苏省南通市经济技术开发区通盛大道185号）崇德楼217室资产管理中心。
六、投标时间：2022年09月14日09时:30分
投标人都必须在规定的截标时间前，将符合要求的投标文件送至或寄至（以标书到达时间为准）招标人。
七、联系方式：
陈老师0513-85960812（教育信息化管理中心）
黄老师0513-85960860（资产管理中心）
八、纪检监察：
电话：0513-85965510，举报邮箱：jjjc@ntsc.edu.cn。
九、开标时间：另行通知。
十、开标地点：云顶国际亚洲唯一官网（江苏省南通市经济技术开发区通盛大道185号）西大门外北侧创业园南楼一楼评标室。
十一、投标须知及投标文件说明
（一）投标文件的基本要求
1.投标文件编制
（1）所有复印件、扫描件等资料须加盖公章，并入册。
（2）所有文件资料需装订成册，列出内容目录，并标清各项页码索引。
（3）投标文件技术标一份正本和肆份副本，在每一份投标文件上要明确标注投标人全称，“正本”、“副本”字样。
（4）投标文件正本须打印并由投标人的法定代表人或授权人签字并加盖单位公章。副本可复印，但须加盖单位公章。
2.投标文件的密封及标记
（1）投标人应将技术标正本和副本一起密封。
（2）投标人应将商务标一份须单独密封，不得出现于技术标中。
（3）密封后应标明招标文件项目名称、项目编号、边缝处加盖单位骑缝章或骑缝签字，并注明于开标前不得启封。
（二）投标文件的组成
1.资格审查资料部分
必须有的资料包括：投标书文件清单及页码索引，投标声明、廉政承诺书、法人身份证明及身份证复印件、法人委托书及受委托人身份证复印件（如是法人投标，不用此委托书）、企业营业执照或其他许可证复印件和“投标人资质要求”中要求提供的佐证材料。
2.技术响应部分
综合实力（说明社会信誉及业内影响、企业规模、履约能力等）、近三年部分业绩合同（列出使用单位联系人、联系电话、合同等）、投标产品各种证书及主要技术参数详细描述，技术支持方案，质量保证和售后服务承诺。
3.商务报价部分
（1）投标人报价为与本项目相关的全部费用。
（2）所购国家职业教育智慧教育平台质保期两年。
（3）一个标的只允许有一个报价，招标方不接受任何有选择性的报价。
（4）商务标报价清单。
（5）提供增值税专用发票。
序号 | 品名 | ******报价 |
1 |
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总计金额 大写： 小写： |
十二、投标相关事项
1.不收取投标保证金。
2.投标人在开标后不得要求撤销投标。
3.中标人无正当理由拒绝签订合同的，招标人有权取消其中标资格。
4.中标人提供虚假材料谋取中标的，招标人有权取消其中标资格。
十三、项目资金兑付
1.履约保证金：投标人中标后，将合同总价的10%作为履约保证金汇至招标人账户（户名：云顶国际亚洲唯一官网，开户行：中国建设银行南通经济技术开发区支行，账号：32001642336052515609，统一社会信用代码：123200004660042577）。履约保证金在合同期满后若无质量问题，由需方一次性付清。
2.货款：在招标人现场安装调试（或服务）完毕后，经招标人根据合同和标书条款验收合格，招标人全额支付合同总价款。
十四、完成时间
合同签订后15天内，应完成本项目合同及标书条款要求，并验收。
十五、违约处理
如不能按期完成及通过验收，每超过1天，中标单位应支付货款总额0.5％的违约金。
第二部分 招标项目要求
一、项目概况及总体要求
1.投标人一旦参与本次采购活动，即被视为接受了本招标文件的所有内容，如有任何异议，均需在开标日期三天前以书面形式提出。
2.投标人须对所投产品、方案、技术、服务等拥有合法的占有和处置权。在法律范围内，如果出现文字、图片、商标和技术等侵权行为而造成的纠纷和产生的一切费用，招标人概不负责，由此给招标人造成损失的，中标人应承担相应后果，并负责赔偿。中标人为执行本项目合同而提供的技术资料等归招标人所有。
3.投标文件中需要对所购在线课程云平台运行与服务项目质保期满后的维护收费和可能存在的升级费用进行阐述。
二、项目技术要求
以下内容中出现的产品参数，均仅作为投标人投标时产品质量或标准的参考, 投标人投标时产品质量或标准不得低于参考参数，凡可满足招标文件参数需求的产品参数均可在 投标中使用。
本项目总预算 24.5万元/年，投标报价超过总预算的为无效报价，按照无效投标处理。
1、项目概况
我校采购的“在线课程云平台”要求基于教育部职业教育专业教学资源库项目“能学、辅教”的功能定位，按照《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）》要求的“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的专业教学资源库建设逻辑，顺应“互联网+职业教育”条件下以线上线下混合教学为主要特征的信息化教学需求，实现线上线下混合式学习课程新模式，提升学院教学信息化水平，可为我校各专业课程资源的上传、存储、传播、运行、应用、维护和更新等提供相应的技术服务。“在线课程云平台”建设的课程资源，经过审核后可直接推送到国家智慧教育平台和省级智慧教育平台。
在线课程建设对于我校提高学校课程质量，推动学生全面发展至关重要，在线课程云平台作为在线课程的载体尤为关键。基于此平台，可有效保障在线开放课程的建设和应用，更可以进一步提升在线开放课程建设和教学实践，提升云顶国际亚洲唯一官网人才培养和社会服务能力，加快学校进步步伐。
具体的建设目标可概括为：
资源汇聚：可支持调用教育部“职业教育专业教学资源库项目”公共运行平台上已经完成验收的国家级专业教学资源库的标准课程，最大限度的利用国家资源库建设成果，为我校参加各年度“全国职业院校技能大赛教学能力比赛（原全国职业院校信息化大赛）”、规划推进优质数字课程资源建设提供平台载体和资源素材支持。
在线教学：提供功能完备的 SPOC 在线教学服务，我校学生可通过该平台进行在线学习，平台可为校内师生提供 O2O 教学和课堂移动端学习服务。
成果推广：“在线课程云平台”建设的课程资源，经过审核后可直接推送到国家智慧教育平台和省级智慧教育平台。可为我校拟申报国家级、省级专业教学资源库，提供运行平台支撑；支持我校自建的校本专业资源库、校本在线精品课程面向全社会开放；体现我校职业教育教学资源的系统性、示范性、精品化。
2、技术指标
序号 | 名 称 | 主要技术参数 |
1 | 在线教学门户网站 | 教学门户充分展示学校教学特色，可以实现校园代表性大图片动态展示、精品课程推荐、学校全部课程汇总、教学名师推荐等。 1.学校独立的在线教学门户首页，支持对院校BANNER、LOGO等自定义编辑； 2.具备精品课程展示及后台推荐控制功能； 3.具备院校自建课程展示功能，课程信息包括课程名称、课程目录、课程导学、学习人数、课程课件数、主持教师，并可按课程名称检索课程； 4.具备院校名师展示功能，并可按姓名检索教师信息； 5.具备学校教学新闻动态展示功能； 6.具备移动端应用（包括HarmonyOS、Android、IOS客户端等主流移动端操作系统）下载功能。 |
2 | 管理权限 | 管理权限分为一级权限和二级权限。 一、一级管理员角色，拥有独立工作空间，可以对学校所有资源进行管理维护，并可以查看校级数据的实时统计报表。 支持学校基本信息管理，自定义上传学校LOGO； 支持管理院系、专业、年级、课程、行政班信息，可实现数据添加、编辑、查询、导入和导出等； 统一管理师生信息，可进行添加、编辑、删除、查询等，同时支持师生信息的批量导入/导出、师生账号删除、密码重置、学生行政班分配等；支持与学校现有融合门户、教务系统对接，实现统一身份认证、基础数据同步、教学数据回传等基本功能。 对课程名称、课程编码、教师开课统一管理，支持按课程名称查询教师所开课程。 可以查看所辖学校下，所有教师授课详细数据，包括教学班数量、课件数量、考试数量、批改考试次数、在线作业数量、批改作业次数、课堂数量、签到活动数量、讨论活动数量、提问活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出； 可以查看所辖学校下，所有学生的学习详情，包括参与教学班数量、考试平均分、学习进度、在线学习时长、出勤率、参与提问次数、参与讨论次数、参体验练习次数、签到、迟到、事假、公假、早退、病假、缺勤次数，支持按照开班时间段过滤，并导出； 可以查看所辖学校下，所有教学班的教学详情，包括学生数量、课堂数量、考试数量、考试平均分、在线作业数量、在线作业平均分、签到活动数量、提问活动数量、讨论活动数量、练习活动数量、课件活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出； 可以查看所辖学校下，每个教学班下，所有课堂的互动详情，包括课堂名称、活动数量以及明细、学生参与活动数量明细，支持按照开班时间段过滤，并导出； 具有数据驾驶舱功能，展示学校教学资源积累情况，包括课件数量、视频数量、音频数量、文档数量、图文数量、附件数量、学生数量、教师数量、课程数量、课堂教学数量、课堂活动数量、考试数量、参考人次、批改考试人次、作业数量、参与作业人次、批改作业人次、课件学习人次；以及到课率分布图、课堂活动类型分布图； 提供多维度的学生成绩，包括课件学习成绩、课堂活动成绩、作业成绩、考试成绩、最终分及是否通过考核；支持按学生、行政班查询成绩，并可导出各项成绩，以供学校管理。
二、二级管理员角色，拥有独立工作空间，可以对所辖院系进行管理、维护，并可以查看院系数据的实时统计报表。 1. 支持查询所辖院系下专业、年级、课程、行政班信息；在校级教务处长授权后可实现数据添加、编辑、导入和导出等； 2. 支持查询所辖院系下师生信息；在校级教务处长授权后可对师生信息进行添加、编辑、删除等，同时支持师生信息的批量导入/导出、师生账号删除、密码重置、学生行政班分配等； 3. 支持按课程名称查询所辖院系教师所开课程；在校级教务处长授权后可对院系下课程名称、课程编码、教师开课统一管理； 4. 可以查看所辖院系下，所有教师授课详细数据，包括教学班数量、课件数量、考试数量、批改考试次数、在线作业数量、批改作业次数、课堂数量、签到活动数量、讨论活动数量、提问活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出； 5.可以查看所辖院系下，所有学生的学习详情，包括参与教学班数量、考试平均分、学习进度、在线学习时长、出勤率、参与提问次数、参与讨论次数、参体验练习次数、签到、迟到、事假、公假、早退、病假、缺勤次数，支持按照开班时间段过滤，并导出； 6. 可以查看所辖院系下，所有教学班的教学详情，包括学生数量、课堂数量、考试数量、考试平均分、在线作业数量、在线作业平均分、签到活动数量、提问活动数量、讨论活动数量、练习活动数量、课件活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出； 7. 可以查看所辖院系下，每个教学班下，所有课堂的互动详情，包括课堂名称、活动数量以及明细、学员参与活动数量明细，支持按照开班时间段过滤，并导出； 8. 提供多维度的学生成绩，包括课件学习成绩、课堂活动成绩、作业成绩、考试成绩、最终分及是否通过考核；支持按学生、行政班查询成绩，并可导出各项成绩，以供院系管理。 |
3 | 资源管理系统 | 资源管理系统集中管理各种形态的课程资源，包括文本、视频、音频、图形、动画等。 视频格式：支持FLV、AVI、MPG、3GP、MP3、MP4、WAV、RM、RMVB、WMV等主流视频格式上传，视频上传后自动转码，无需下载可直接在线播放； 文档格式：支持doc、docx、xls、xlsx、pdf、rtf、ppt、pptx等主流格式，上传后自动转码，无需另行安装插件可直接在线阅读； 图片支持jpg、jpeg、png、bmp、gif等格式； 压缩包支持上传7z、rar、tar、zip等格式； 支持多种格式文件断点续传，单个文件最大支持4G； 支持包括各种文档、音频、视频、动画、图片的在线预览和播放； 支持对资源的文件夹式管理，对资源进行分门别类以便于管理，支持资源的检索； 平台提供回收站功能，可还原教师误删除的资源； 支持将资源先批量上传至个人资源中心，然后在课程设计中使用； 支持教师将个人资源分享至校本资源库，在丰富校本资源库的基础上，将学校的隐性资源显性化； 提供资源上传WEB端、电脑客户端，支持多文件同时上传；支持上传后对资源名称进行编辑； 资源服务器支持资源集群转换，并支持转换能力的动态扩充； 支持对全体教师角色配置默认存储空间限制，教师个人存储空间不少于200G，超过限制后，教师无法在个人空间中上传新文件。 支持由平台管理员对指定教师用户进行个人存储空间容量扩容。
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4 | 课程-教学班-课堂-教学活动分级互动体系 | 平台在师生互动方面涉及多个教学场景，包括教师开课、针对课程开通教学班、班级下开通课堂、课堂下添加各种教学活动等。 教师可以添加课程，维护课程基本信息、课程导学信息； 教师可以在课程下，开通多个教学班，每个教学班教学设计相互独立； 学生管理，教师有多种方式添加教学班学生，既支持学生通过扫二维码、输入邀请码主动加入班级，也可以是教师手动添加，教师可以对班级学生进行查询、添加、导出等操作； 每个教学班的课程教学设计，可以引用授课教师负责教学设计的其他教学班的任何章节的任何内容； 支持课程主持教师从国家级教学资源库中导入国家已经立项建设的，且与我校专业设置方向相同或相近专业国家资源库中的示范课程，完成课程设计，满足我校课程建设应用需求； 支持教师在课程设计中调取校本资源或从MOOC平台引入课程，实现优质教学资源的共建共享； 每个教学班的教学设计可以差异化，可以批量追加推送给授课教师的其他教学班的教学设计； 课程主持教师可以邀请多名授课教师共同参与教学设计，不同教学班由不同授课教师团队负责教学设计，体现一人创建、多人使用的共享理念，满足个性化备授课需求； 授课教师可以在教学班下添加指定日期、指定题目的课堂； 授课教师可以在指定课堂下，添加课堂活动； 授课教师可以将自己负责的其他教学班的课堂活动，复制到指定课堂下； 授课教师可以一个教学班的一个或多个课堂批量推送到他负责的其他教学班下； 学生成绩由课件学习、课堂活动、作业、考试四项组成，教师可以根据课程特点分别设置四个成绩的权重，最终由权重得分相加生成最终成绩，提高最终统计客观合理性； 基于学习支持设置学习进度、评价、问答、笔记、纠错的权重；课堂教学支持设置考勤、参与、课堂表现分、测验平均分的权重；作业支持设置每一份作业的权重；考试支持设置每一次考试的权重； 基于系统生成的统计分析，可同步生成学生的最终成绩；同时，支持教师根据系统生成的统计分数调整最终得分，且学生成绩以最终分为准。
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5 | 教学设计空间 | 课程主持教师可以对所负责的课程进行教学设计，包括章节结构、资源素材、考试作业等，并对结果进行预览。 支持按照章讲体系进行课程章节设计、内容布局，搭建课程框架，章节结构可以进行拖拽式所见即所得的排列； 可对课程章节进行隐藏以及启动时间的设置，控制课程章节开放学习时间； 可以对章节知识点添加授课内容中所需的静态元素：视频、音频、图文、文档、下载资料、链接等； 可以对视频素材配置题目，若学生打错则不记录后续学习时长，直到答对为止，防止学生挂课； 可以对章节知识点添加授课内容中的动态元素组件：直播、考试、在线作业、离线作业、主题讨论、随堂测； 可以配置课程是否开启（防挂课）、章节编号、视频学习可拖拽进度条。
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6 | 教学互动空间 | 授课教师可以按照每个教学班的课程教学设计，预览其学习体验的同时，与学生进行教学互动。 学生可以在课件学习过程中，记录学习笔记，并可以针对视频观看进度进行驻点笔记标记，点击驻点笔记标记可以跳转到笔记对应的视频观看进度； 教师可以对学生笔记进行推优置顶； 学生可以在课件学习过程中可直接添加疑问，对教师提问，授课教师可以进行答疑； 授课老师可在图文课件中针对重点难点或者需要标注的地方进行批注，学生学习时，这些批注高亮显示； 授课教师可以批改学生离线左右、在线作业、以及考试； 授课教师可以针对教学班后继课程发布教学公告； 授课教师可以查看自己与学生的教学互动统计信息。
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7 | 课堂互动空间 | 授课教师可以在每一个教学班下，按照日期建立多个课堂，提前设计覆盖课前、课中、课后的课堂师生交互活动。 多屏实时互动，支持师生通过手机扫码进行电视投屏，学生课堂活动数据与交互全过程即时在大屏以及老师手机端显现，动态统计学生签到率、讨论内容、头脑风暴名单等； 课件活动：支持PPT、WORD等文档的原生态播放，支持教师直接打开视频、音频等教学资源，满足教师常态化教学需求； 签到：教师可随时发起课堂签到，支持一键签到、手势签到和二维码签到三种方式，支持教师手动调整学生课堂出勤状态，支持系统自动汇总统计出勤率、考勤次数； 提问：支持随机选人、手动选人、抢答三种提问模式，支持随机选人和手动选人更换已选学生，继续进行提问互动；支持教师限制抢答人数，营造竞争性课堂氛围； 面对面讨论：支持教师在课堂任意时间发起讨论，讨论内容支持以图片、拍照、文字等方式参与，讨论内容实时展现，支持教师对学生发送的讨论内容回复； 课堂练习：支持教师随时发起随堂测验检测学生课堂学习效果，支持测验题目按题型或知识点从题库中选择；测验客观题由系统自动批阅；支持实进统计已作答人数、未作答人数、平均分、平均时长、班级总人数、分数分布区间等；学生测验成绩最终反馈到期末成绩中； 背靠背讨论：支持教师向学生发起头脑风暴，学生在线提交，回复内容支持图片、拍照、文字等方式；同时，系统实时显示参与学生名单，待活动结束后可查看所有回复内容，并可给参与学生评分。 问卷调查：支持教师发起问卷调查，且实时统计参与人数与未参与人数，并统计分析出每题的题目选项分布率，为问卷调查结果分析提供客观真实的数据支撑。
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8 | 题库与组卷系统 | 平台所有在线作业、随堂测、以及考试环节，都可以从题库系统中进行抽题并组卷。 题目编辑：支持多种方式编辑题库方式，即手动在线编辑、EXCEL文档导入；题目题干、答案及题目解析可插入公式、特殊字符、超链接、图片、视频； 题型：题目支持不少于8种题型，包括但不限于单选题、多选择题、填空题、问答题、阅读理解、完形填空、视听题、判断题、复合题等； 知识点及难易度管理：教师创建课程知识点，并将试题归属到对应的知识点下，形成知识目录树；支持一个题目关联多个知识点；教师可设置题目难易程度； 支持题库按条件筛选题目进行预览、查询、修改、编辑、删除等操作； 教师可以对资源库题库以及个人题库中的知识点进行收藏，收藏的知识点下的题目可以在组卷环节，快速被出题人引用； 普通试卷组卷，授课教师从题库中选择题目，通过随机抽取或者主动挑选的方式，完成一份固定试卷的构建，并定义每道题目的分数； 随机试卷组卷，授课教师指定一个知识点范围，定义每个题型、知识点组合对应的题目数量以及题目分数，每个学生作答试卷的时候，试卷随机生成； 文档类试卷，授课教师可以将word或者pdf文档作为试卷题干，仅编辑答题卡以及每道题目分数的方式，完成组卷； 支持快速复制试卷，支持试卷二次编辑。
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9 | 作业与随堂测系统 | 作业类型分为在线作业（题库作业）、离线作业（附件作业）、随堂测验。 在线作业的试卷来自对于由题库系统题目组成的试卷或者文档类试卷，可设置题目乱序、选项乱序列等； 离线作业支持上传文档、音视频、图片、压缩包等，由授课教师进行主观评价与评分； 随堂测主要用于课堂活动，授课教师无需设置测试时间、主题、公布答案、防作弊等参数，只需要选择知识点抽取题目组卷，每道题目分数自动平均分布； 在线作业设置：支持教师设置作业开始时间、结束时间、答案公布时间，答卷后是否显示参考答案等； 离线作业管理：支持离线作业预览、查询、导出等功能； 在线作业批阅：客观题系统自动批阅，主观题教师手动批阅；同时，可设置答题次数，是否允许学生重做等。
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10 | 考试系统 | 每一场考试，教师可以引用事先准备好的试卷，包括普通试卷、随机试卷、文档试卷； 考试设置：支持教师设置考试开始时间、结束时间、是否允许提前进场、是否允许提前交卷、答案公布时间，避免学生因答题时间不同而产生考试作弊现象； 防作弊设置：题目随机、选项随机、IP地址记录、地理位置判断、应用切屏检测（PC移动均需要支持）； 支持教师在线查看监考班级考试信息，包括课程名称、考试班级、考试人数、考试名单等。 支持教师在线查看学生考试状态，包括未开始、考试中、已交卷等，且支持查看每种状态下的学生保单及人数，掌握考试整体进度； 支持教师查看每个学生的作弊状态，包括人力比对结果、抓拍照片、切屏次数等； 强制交卷：支持教师依据学生考试情况将考试形为设置为无效，或者强制学生交卷，系统自动退出学生账号，不可继续考试作答。 客观题学生作答提交后系统自动评分，主观题需教师手动批阅； 支持统计分析考试情况，包括本次考试平均分、最高分、最低分、未交学生数、分数分布图、知识点分析、难度分析、每一份试卷的作答详情等。
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11 | 教师工作室 | 教师工作室是教师私播课教学的入口。 教师可以查看主持课程、授课班级、个人资源、我的学生等信息； 可以查看所授课程下作业、考试情况，并可进行批阅； 支持教师查看互动排行榜，包括签到到课率班级排榜及教师排行榜； 支持教师查看全校登录排行榜，包括教师登录平台院系排行榜、学生登录平台院系排行榜、当日教师登录及学生登录排行榜、教师登录平台排行榜； 支持查看统计教师个人所授课程下的所有学生数、课堂教学数、课堂互动数、课件学习数、作业数、考试数，支持查看个人教学情况； 支持教师查看分析所建设课程下每门课程的教学情况，包括教学班数、选课人数、课程课件数、题目数、考试作答数； 支持教师查看每个教学班级的教学数据，包括每个班级的人数、成绩合格数、成绩合格率等统计数据； 支持教师查看每门课程的资源建设数据，包括音频数、文档数、图片数、考试及作业数、PPT数等课程建设数据； 支持查看及修改个人信息、密码、头像等。
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12 | 学生工作室 | 学生工作室是学生个人的学习空间入口，可以通过教务系统学生数据批量创建学生账号。 支持学生对个人信息设置、修改绑定手机号等联系信息，修改登录密码以及设置个人头像等； 支持学生查看课程信息，包括通知公告、课程导学、授课资料、线上互动、作业与考试； 支持学生在在规定时间内完成作业与考试，作答完成提交后可查看得分及题目解析； 支持学生查看个人成绩统计报表，即所学所有课程的成绩，包括课件学习成绩、课堂教学成绩、作业成绩、考试成绩、统计分等，并按课程、班级查询和导出学生成绩。
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13 | APP与小程序应用系统 | 移动APP与微信小程序，是私播课信息化教学的重要工具。 无线投射：支持教学内容通过智慧课堂教室应用系统实现跨系统无线投射至教室内显示设备，支持互联网投屏（不依赖局域网wifi互联）功能一键启动，投屏启动时间≤3秒，投屏同步延时时差≤0.3秒，投屏的刷新率≥25fps； 支持教师在移动端针对班级进行课堂教学活动的设计，实现覆盖课前、课中、课后教学过程的现场备课； 支持教师借助二维码邀请学生或教师注册，并拥有审核通过的权利，提高师生注册的便捷性； 教师在课堂实时发起交互活动，支持学生使用移动端完成签到、提问、背靠背头脑风暴、面对面讨论、问卷调查等所有课堂互动活动； 支持教师在移动端查看所有建设课程，并支持在线阅读文档、视频； 支持学生在APP与小程序双端查看所有在修课程。 |
三、服务要求（升级、维护、安装、调试、培训要求）
1）中标人应及时开通云平台，中标人需组织采购人使用人员进行使用及日常维护等的培训。
2）中标人提供2年期服务，负责所有因系统质量问题而产生的费用，所有服务免费。
3）中标人指派专人负责与采购人联系售后服务事宜。通过QQ、微信或电话，提供7*24小时在线服务。学校提出问题，在2个小时内给予响应。
4）平台采用云计算架构，学校不需要准备本地存储设备。质保期内，由中标人承担云存储空间及带宽加速等云端软硬件环境租用费用（包括但不限于云服务器、带宽、CDN加速），并进行平台的设置及调试；
5）对服务期满后的费用，由双方参照届时平台每年所需的云服务租用成本等因素另行协商。
第三部分 开标和评标
一、招标人组织开标。
二、评标小组由有关专家组成，对投标文件进行审查、质疑、评估、比较。评标小组按照公平、公正、择优的原则进行独立评标。
三、对投标文件的审查及相应的规定
开标后，评标小组将审查投标文件是否完整，是否有计算错误，文件是否恰当地签署。如果单价与总价有出入，以单价为准；若文件大写表示的数据与数字表示的有差别，以大写表示的数据为准。
四、投标文件的澄清
1.为了有助于对投标文件进行审查、评估和比较，评标小组有权向投标人质疑，投标人法人或被委托人必须及时答疑及澄清其投标内容。
2.重要澄清的答复应是书面的，但不得对投标内容进行实质性修改。
五、评标方法及标准
1.开标程序：资格评审→技术标评审→商务标评审→确定中标候选人。
2.评标办法：（二选一）
A、低价中标法：满足招标文件要求且有效报价最低的投标人为第一中标候选人。
B、综合评分法，评标小组对各单位资质、信誉、技术功能和价格等进行综合评审。在满足投标人资质要求前提下，对投标人的技术标和商务标进行综合评审，以总得分最高的投标人作为中标候选人，中标候选人的报价为中标价。投标人总得分为技术标、商务标评分之和。本次评标，总分值为100分。
（1）技术标评分要点如下，满分80分：
评分类别 | 得分 | 评分内容及方法 |
建设及运维服务方案 | 25 | 根据供应商提供的方案，由磋商评审小组进行综合评定。 1.整体建设方案，支持调用已建成的国家级资源库课程资源，支持开展线上线下混合式教学，支持建设校级资源库，支持国家精品在线开放课程建设。 建设方案全面完整合理的为5分；建设方案较合理的为3分；建设方案不太合理的得1分；未提供的不得分。 2.产品安全及性能保障：所投产品安全及性能完善可靠的为5分；所投产品安全及性能较完善的为3分；所投产品安全及性能不太完善的得1分；未提供的不得分。 3.应急处置方案：响应时间完全符合招标要求，各种突发事件的应急流程及措施合理规范、应急管理制度完善、应急人员配备齐全的得5分；较完善的得3分；不太完善的得1分；未提供的不得分。 4.项目实施方案：实施方案（项目实施计划、维护计划、维护周期、维护安排）具有可实施性、科学性、严密性的得5分；实施方案合理可行的得3分；相对合理可行的得1分；未提供的不得分。 5.售后服务方案：提供的售后服务方案（包含培训方式、服务人员数量、产品安装调试时间、售后响应时间等）完整的为得5分；提供的售后服务方案较完整的得3分；提供的售后服务方案不太完整的得1分；未提供的不得分。 |
人员配备 | 10 | 1. 投标人每配备一名专业技术保障人员提供7*24小时在线服务得1分，最高得5分。 2. 拟投入项目负责人能为省级及以上在线开放课程建设提供技术支持和国家精品在线开放课程申报推荐提供技术支持，提供省级及以上教育行政主管部门正式文件复印件得5分。 |
业绩 | 10 | 1.供应商提供2017年1月1日至今，同类项目有效合同复印件每提供一份得1分，最高得5分。（提供合同复印件加盖公章）。 2.供应商有运维省级在线开放课程中心平台的经验，提供省级教育行政主管部门文件复印件得5分。（提供复印件加盖公章）。 |
投标产品综合实力 | 25 | 1.供应商提供由公安部认定的信息系统安全等级保护备案相关证明复印件，具有三级及以上评级，得5分。 2.所投产品能够提供产品政府部门测评中心的性能测试报告，得5分。提供复印件加盖公章。 3.所投产品能够提供产品政府部门测评中心的安全评估报告，得5分。提供复印件加盖公章。 4.所投产品可为“全国教师教学能力比赛”国赛项目提供教学资源支持的得5分，提供相应证明材料。 5.所投产品或者服务商能为“国家精品在线开放课程项目”提供支持。 上述项目，均需服务商提供由教育主管部门出具的有效证明材料。 ，得5分。 |
课程资源 | 10 | 可根据采购方开设的相关专业调用“国家职业教育专业教学资源库”结构化课程。（以投标时提供相关承诺书原件和资源库平台后台数据截图为准） 提供＞50个国家级资源库，得10分； 提供20-49个国家资源库，得5分； 提供1-9个国家资源库，得3分。 |
（2）商务标评分方法如下：
商务评标基准分为20分，满足招标文件要求且有效投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分（20分），其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×20。采用四舍五入法，得分保留小数点后两位。
根据上述评分标准，由评委进行综合打分，总得分最高的为第一中标候选人。若总得分相同，则技术标得分高者，为第一中标候选人；若还是得分相同，则抽签确定第一中标候选人。
3.若第一中标候选人弃标的，重新招标或顺次递补，中标价对应各投标人投标价。
4.评标小组完成评标工作后，形成评标记录，报学校审批后，在校园网上公示中标候选人，公示期为*天。
5.在中标结果公示期间，招标人查实第一中标候选人存在弄虚作假、影响中标结果的违法违规行为，不符合中标条件的，招标人可以根据评标小组提出的中标顺序，依次确定其他中标候选人为中标人，或依法重新招标。
6.招标人将在公示结束后的*个工作日内，向中标人发出中标通知书。
7.中标人在收到中标通知书后，应按招标人的安排，与招标人签订合同。
六、有下列情形之一的，视为投标人串通投标，其投标无效：
1.不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制；
2.不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜；
3.不同投标人的投标文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人；
4.不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异；
5.不同投标人的投标文件相互混装；
6.不同投标人的投标保证金从同一单位或者个人的账户转出。
七、其他注意事项
1.评标小组不向未中标人解释未中标原因，不退还投标文件。
2.若出现少于三家投标人进行投标的或有效投标不足三家的，将重新招标或采取其他方式采购。
3.投标人应承担所有与准备和参加投标有关的费用，不论投标的结果如何，招标人均无义务和责任承担相关费用。
4.投标人不遵守《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》、《政府采购货物和服务招投标管理办法》有关规定，或有串通投标、弄虚作假行为的，其投标一律无效。
第四部分 投标文件格式
（封面）
采购项目
投 标 文 件
项目编号：
投标人：(盖章)
法定代表人或其委托代理人：(签字或盖章)
日期： 年 月 日
一、投标声明
江苏航运职业技术学院：
(投标单位全称)授权 (姓名) (职务)为全权代表，参加你院*****采购项目招标的有关活动，并宣布同意如下：
1.我方愿意按照招标文件的全部要求进行投标(投标内容及价格以投标文件为准)；
2.我方完全同意放弃对招标文件有误解的辩解权利；
3.我方将按招标文件的规定履行合同责任和义务；
4.如果我方在投标有效期内撤回投标，投标保证金将被贵方没收；
5.我方同意提供按照贵方要求的与其投标有关的一切数据或资料，理解贵方选择的评标方法；
6.与本投标有关的一切正式往来通讯请寄：
地址： 邮编：
电话： 传真：
投标人代表姓名、职务：
投标单位名称(加盖单位公章)
日期： 年 月 日
二 、法定代表人身份证明
投标人名称：________________________________
单位性质：__________________________________
地 址：__________________________________
成立时间： 年 月 日
经营期限：__________________________________
姓 名：性别：年龄：______
职务：系：(投标人单位名称) 的法定代表人。
特此证明
投标人(盖法人章)：
日 期：年月日
（粘身份证复印件）
三、法定代表人委托书(说明：法定代表人参加投标，不用此委托书)
江苏航运职业技术学院：
兹委托 参加贵单位组织的******采购项目招标活动，全权代表我单位处理有关事宜。附全权代表情况：
姓名： 性别： 年龄： 职务：
电话： 传真： 邮政编码：
身份证号码： 详细通讯地址：
单位名称(公章)
法定代表人(签字)
年 月 日
（粘身份证复印件）
四、廉政承诺书
一、为了保证云顶国际亚洲唯一官网公开招标活动的公平竞争，促进廉政建设，我公司承诺在参加学院采购活动时做到遵守法纪、法规和廉政建设各项规定，诚实守信，坚决拒绝商业贿赂，不发生如下不当行为：
（一）不向采购组织方工作人员及其家庭成员提供以下不正当利益：
1.以任何理由送给现金、有价证券、支付凭证和高档礼品；
2.报销或支付应由其个人负担的费用；
3.宴请或邀请去营业性娱乐场所活动；
4.其它行贿及提供不正当利益的行为。
（二）不和他人串通，或者利用不正当手段谋求中标。
（三）违反法律、法规和廉政规定，影响工程质量和供应质量
二、我公司如实施了上述行为之一，自愿接受学院采购部门根据《政府采购法》及其相关法规和《南通市市场廉政准入暂行规定》(通纪发〔2005〕28号)给予的如下处罚：
1.参加采购的成交无效；
2.处以采购金额千分之五以上千分之十以下的罚款；
3.对不良行为予以记录并公告；
4.三年内禁止参加云顶国际亚洲唯一官网集中采购活动；
5.情节严重的，报请有关部门依法追究相关责任。
承 诺 人：
承诺单位（盖章）：
五、投标人资质材料
注：投标书文件清单及页码索引，投标声明、廉政承诺书、法人身份证明及身份证复印件、法人委托书及受委托人身份证复印件（如是法人投标，不用此委托书）、企业营业执照或其他许可证复印件和“投标人资质要求”中要求提供的佐证材料。
六、技术支持方案
注：综合实力（说明社会信誉及业内影响、企业规模、履约能力等）、近三年部分业绩合同（列出使用单位联系人、联系电话、合同等）、投标产品各种证书及主要技术参数详细描述，技术支持方案，质量保证和售后服务承诺。
七、产品质量保证承诺书
根据招标文件相关要求，我方对该项目做出如下产品质量承诺：
1.产品都属于厂家正品产品：
2.产品“三包”内容：
3.质量问题的处理：
4.质量投诉的处理：
5.其它：
企业名称（盖章）：
法定代表人签字：
年 月 日
八、其他材料
九、商务标报价清单
序号 | 品名 | ******报价 |
1 |
|
|
总计金额 大写： 小写： |
注：商务标报价清单须单独密封，不得出现于技术标中。 |
